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物件名 | 某小学校分校 |
| 所在地 | ＊＊＊ | |
| 探索日 | 2006/6 | |
| 廃墟日 | 不明（三十数年前） | |
| 分類 | 学校 | |
| 撮影者 | ＴＥＬ | |
| 写真コメント | ｐｃｆｘ |
かつての通学路。深緑の朝もやの中、濃い酸素に包まれて少年少女はこの道を歩いた。
石垣の校門ですら子供達の遊び場だった。
木造平屋建ての校舎は、子供達の声を吸収したまま朽ち果てた。
この庇だけが学校の証。
完全に植物に包囲された山の中の分校。植物に学問は必要ない。
教室の中では文明の篭城戦。
教室の中まで植物が進入してきた。長い時間をかけて黒板を読んでいる。
田舎を褒める時、「自然が素晴らしい」というのは、他に何もないからだ。
算数の教科書。数式は言葉と平行して発達した理論言語。数量化教育。
「みんなの体育」。「わたしの体育」ではない。己が肉体の発育は社会の為のものという思想。
創作ダンスは至高の表現であるとともに、原始的な共感を呼び起こす。故に恥ずかしい。
昔、ガラスにヒビが入ると、このように修繕していた。割れたからといってすぐには捨てない。
天井から下がるのは白熱球のカサ。雨の日は薄暗い教室を頼りない光が照らした。
道理と構造を教える教科書。言語は論理的に、数式は言語的に説明しなければならない。
「レコード」という記録媒体が、再生される機会を失ったまま劣化していく。
電気吹込・テイチクレコード・鹿鳴館情炎記。まだロマンがあった頃の、許されざる恋歌。
タイヘイレコード・大阪音頭。裏面は浪速小唄。結城浩の代表曲。
鉄琴。これがコンクリで固められて建物に埋め込まれると、鉄琴コンクリートという楽器になる。
木の机はラクガキされたり、彫刻刀で掘られたり、引き出しにパンを放置されたりする。
歌謡ショーの絵だろうか。点の描き方に拘る表現者。
この絵からも、夜間に野外で催されたイベントだったことがわかる。
この作者にとって、地球の重力などさして問題ではなかった事がわかる。
黒板にはデフォルトで電気料金の集金日が記入されている。なぜなのか。
白いカーテンが、女先生のスリップに見えるぼくらの教室。
豆の木ジャック。豆の木を占領した若きテロリストの記録。
フェミ男系のジャックは警備員の監視巧みに避けて、豆の木を登り始めた。
登りきってみると、向こうに資本主義の搾取の象徴が見えた。ヤサ男ジャックは標的を確認。
搾取の館では、資本主義の豚が酒と女と飽食を貪っていた。
資本の奴隷女が、堕落させるため誘惑する。「金貨がほしければ靴の裏を舐めなさい。」
金融という搾取の木を切り倒し、若きテロリストは搾取の豚を地に落としましたとさ。
恐るべき赤化教育。価格はダイソー。ランバージャッキング。
元生徒から、先生に宛てられた手紙が残る。元生徒けさみ。
宛名がみゆきと千代美。先生の名前？
卒業後名古屋に移った元生徒から名古屋の絵葉書が送られてきた。
新幹線開通当時の名古屋駅前。今はもう面影もない。
セントラルパーク建造中。この像は今どこに？？
小牧空港の周りはなんにもない。小牧山まで見える。ある意味貴重な写真。
黒板には昭和４９年の記録。ラブラブな相々傘が三組。さわやか三組。
アラビアンナイト。シンバットの冒険。大航海時代の世界地図を採用した地図帳。
「あたらしいしゃかい」。しかし第二次大戦はまだ終わっていない。白欧主義打倒。
半野外の手洗い場。木製のシンク。
そして厠。出る→落ちる 方式。人間の尊厳の最終防衛ライン。
ジャングルをかきわけて帰ります。さようなら１００年学校。さようなら昭和。
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深い山間に眠る小学校です。 昭和中期に改築された建物がひっそりと残っています。 その内側に当時の記憶を宿したまま、自然に身を委ねています。 尋常小学校の時代からその役目を終えるのに１００年近く。 そしてここを巣立って行った生徒は３００人に満たない小さな学校ですが、卒業生の方々 の思い出がそこには息づいていました。 |
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